以人为本 关爱生命

军事拓展

适合人数 21-50人 行程天数

培训基地

课程目的 学生素质训练

课程类型 军事拓展

人数

价格 0.00

购买人数：

立即购买 立即登录

温馨提示

如果您对课程按项目安排不满意，穗华心可为您独家定制

以人为本   关爱生命

（了解灾难 学习逃生技巧掌握救护方法  提升学生的综合安全意识)

【课程背景】：

    近几年来，全球已经进入一个突发事件发生频次更高、影响范围更广、应对难度更大的阶段，严峻挑战使得各级政府需要具备应急管理领域的综合素质与能力；需要人民群众对于了解和掌握紧急避险及自救互救方面的知识和技能。

根据国家统计局往年的统计结果显示，中国每年平均非正常死亡的人数均在300万以上，其中，因为交通死亡约10万人，因火灾死亡约6000人，因触电死亡的约3000人，这和大多数人漠视安全和

缺乏紧急避险、自救互救技能有关。

    政策：2014年《国务院办公厅关于加快应急产业发展的意见(国办发〔2014〕63号)》、2017年上半年《国务院办公厅关于印发国家突发事件应急体系建设“十三五”规划的通知》、2017年下半年《工业和信息化部关于印发《应急产业培育与发展行动计划（2017－2019年）的通知》，从中可以看出国家高度关注应急安全产业发展，相关政策密集发布。

【课程目的】：

  穗华心营地通过前期系统化建设及后期科学化市场运营，将建设成为广州市集科普教育、培训体验、测评认定等为一体的综合性教育科普体验基地，着重突出基地内容的综合性、知识性、互动性，构建以“宣教+体验+培训+测评”为一体的完整的应急教育体系，力争把基地建设成为全国先进，广东一流的应急安全体验教育营地。

  营地体验者通过置身于灾难中感受死里逃生的真实场景，充分学习自然灾害、消防、交通等紧急避险及自救互救方面的知识和技能，从而面对自然灾害和人为灾难危险发生时能够更加从容面对，将生命及财产安全的损失降到最低。

【课程对象】：广东省中，小学生，亲子活动

【课程地点】：

    广州市穗华心素质教育培训中心成立于2007年10月，是目前广州市中小学生综合素质培训的主要营地之一。营地是秉承提高中小学生自然灾害发生及时反映与应对，以“德、智、体、文”等方式面向全市中小学生的应急体验馆。从而，让学生在活动中体会“火灾的无情、车祸的恐惧、地震的毁灭、触电的可怕”为主体，提升学生的综合安全意识等活动打造一个真正没有围墙的社会大课堂。

 【课程内容】：

(1)消防体验课程：

    消防体验课程主要包括模拟报警系统，模拟厨房灭火，消防标识识别，火灾隐患查找，模拟灭火系统和知识抢答六大体验点。模拟报警系统主要是通过视频播放模拟的火灾现场并提供必要的火灾与地理位置信息，在观看视频获得信息后通过语音设备与虚拟火警接警员进行人机交互，根据报警流程回答相关问题，完成火警报警体验并根据智能语音判定获得评价。厨房灭火在模拟的空间中布置厨房中容易发生火情的几个点，在这几个易发点布置传感器，让体验者找出易发点，通过这个模拟训练让体验者在日常生活中牢牢地记住，从而减少家庭火灾的发生。消防标识识别通过消防标识图文版配合触摸屏查询让体验者了解、学习相关消防标识的知识。火灾隐患查找主要是模拟日常生活中常见的六个场所包括36个隐患点，让体验者能够进一步的提高安全隐患意识。模拟灭火系统应用虚拟现实技术模拟灭火场景，体验者可亲身体验虚拟现实技术营造的逼真效果，并参与既惊险又刺激的灭火救灾活动，从而了解防火灭灾的有关知识。

 （2）交通安全体验课程：

    交通安全体验课程主要分为校车逃生和地铁逃生。我们通过演练普及校车和地铁的防火灭火和逃生知识，提高了体验者的安全意识和处置火灾等突发事件的能力，确保学生和广大人民群众乘坐“安全车、放心车”。

（3）医疗救护课程：

    教官会进行细致的现场演示和讲解，在体验者都熟悉各种突发情况及其处理方式后，把体验者分成N组，随机分配不同的紧急情况进行紧急救援比赛，小组处理突发情况时，教官观察并判断其处理手段是否得当，处理顺序是否正确。如心肺复苏。使用多媒体教材、模拟人器材以及教官的操作讲解方式，通过对心肺复苏、气道梗塞等急救技术进行技能学习，明确发生紧急情况时的一般处置程序和注意事项。

（4）自然灾害体验课程：

    自然灾害体验课程分为两大板块。地震安全体验介绍： 地震平台能够带给体验者以实际的体验：一方面体验地震造成的震动感，另一方面感受地震波对不同类型的建筑造成的破坏结果，从中了解一些基本的防震减灾知识，并且可以从体验中了解地震强度、烈度与震中之间的关系。在展项开放时间内，体验者进入小屋内站上地震平台上，工作人员选择地震强度，即可进行地震体验。高层逃生介绍：在高楼工作和居住的人越来越多，如何让受困于高楼的人员安全快速的脱离危险已经成为一个普遍关注的问题，本区通过实际演练使用缓降器，使体验者学会在发生险情时，如何快速的从高层逃生。通过实际墙体的窗户，使用缓降器进行逃生。

(5)灾难案例警示：

    灾难教育是青少年生命教育的重要内容之一，但是目前我国的青少年教育普遍对灾难教育重视不够，青少年对灾难知之甚少，家长配合也不到位。为此，我们要明确灾难教育的目的和原则，以确保灾难教育内容的准确性和有效性，使灾难教育真正发挥保护青少年生命安全的作用。本课程主要通过多媒体课程让大家学会生存，珍视生命，这是每个人都必须树立的观念。也是我们设置这堂课的意义所在。

（6）中小学生应急避险堂课：

    学生安全知识水平及应急逃生能力对于保障自身安全起着至关重要的作用。调查结果显示，中小学生安全知识知晓水平较低，仅与交通、触电、食物中毒相关的安全知识知晓率达到60%以上，而火灾、踩踏事件、伤害等方面的安全知识知晓率均仅在30%左右; 小学生与中学生在地震、交通、火灾、踩踏事件、溺水、食物中毒、伤害等方面安全知识知晓率差异有统计学意义，中学生的安全知识与应急避险能力得分均高于小学生。造成这种情况的原因可能是由于相对于中学生，小学生的生活经验和安全知识较为欠缺，对安全知识的理解和运用能力尚显不足。那么我们通过避险堂课的讲座，将我们在遇到一些突发情况时的应急知识教给大家。

（7）消防演练：

    落实国务院安委会办公室《安全生产宣传教育“七进”活动基本规范》（安委办{2017}35号)中关于“注重学生参与互动，每学期至少组织一次地震、火灾和防踩踏疏散等安全应急演练”的要求。

（8）消防史概述：

     通过多媒体讲解让每个学生了解每个历史时期的典型火灾、消防观念、消防管理、消防组织、消防立法、消防技术等内容。

【课程流程】：

课程日期：      班级：      学生人数：        教师人数：      用车：

 备注：

1) 以上活动顺序会根据实际接待情况有相应的调整！

2) 如遇堵车等交通意外，司机会及时调整线路。

3) 辅导员配备情况：公司配备辅导员       名！

活动注意事项：

1、 学生请穿运动鞋以保证活动过程中的安全与舒适；

2、 学生活动尽量穿着校服，方便园区教官识别，保证安全，同时美观整齐；

3、 中午自备午餐，轻装上阵，不要带太多的东西；

4、 下车要背包，带着午餐，午餐在园内吃；

5、 下车后跟随教官在大门口集合，以班级为单位，人到齐后由教官带入，保持队型整齐，紧跟随班教官，中途不要私自逗留；

6、 下车后听从教官统一指挥与领导，不得私自行动，如必须单独行动需告知教官，进入园区禁止大声喧哗、嬉戏打闹，以免发生危险；

7、 活动期间如有身体不适需及时告知教官，与班主任联系，以免造成更大的伤害；

8、 活动期间认真听取教官所讲的注意事项，如有骨折、呼吸道疾病、心脏病等情况需认真对照项目注意事项选择参与，千万不可逞强；

9、 活动结束后跟随教官出园，上车，离开。